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評定標準：（一）技工學校高級講師須具有良好的思想道德素質(zhì),，扎實的基礎(chǔ)理論和豐富的教學經(jīng)驗,；了解國內(nèi)外職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并將先進理念應用于教育教學實踐,，取得較好的效果,；組織指導本專業(yè)(學科)教學研究，有較強的教學改革創(chuàng)新能力和培養(yǎng)青年教師的能力,；在教學實踐中培養(yǎng)學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，引導學生的專業(yè)發(fā)展,，效果良好,；公開發(fā)表有較高水平的學術(shù)論文或出版專著，能夠較熟練掌握和運用多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化教學手段進行教學,。

　�,。ǘ���高級實習指導教師須具有良好的思想道德素質(zhì)，扎實的基礎(chǔ)理論和豐富的實習教學經(jīng)驗,，能夠熟練地擔任生產(chǎn)實習教學和工藝學理論教學工作,；了解本專業(yè)國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，并將先進技術(shù)應用于專業(yè)教育和生產(chǎn)實踐,，取得較好的效果,；組織指導本專業(yè)生產(chǎn)實習教學研究和技術(shù)革新，有較強的職業(yè)技能操作水平,，有較強的教學改革創(chuàng)新能力和培養(yǎng)青年教師的能力,；公開發(fā)表有較高水平的學術(shù)論文或出版專著，能夠較熟練掌握和運用多媒體等現(xiàn)代化教學手段進行教學,。

　�,。ㄈ���高級講師和高級實習指導教師應具有一定從事教學管理、學生管理或行政管理經(jīng)驗,，業(yè)績突出,。

　　一、適用范圍

　　本條件適用于技工學校從事理論教學和生產(chǎn)實習教學的教師,。

　　二,、政治思想條件

　　遵守國家法律、法規(guī),，貫徹黨的教育方針,，教書育人，為人師表,，有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神,。取得講師或一級實習指導教師任職資格后，年度考核合格以上,。

　　三,、學歷,、資歷條件

　　獲博士學位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作,，取得講師或一級實習指導教師任職資格2年以上,；獲大學本科畢業(yè)以上學歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作,，取得講師或一級實習指導教師任職資格5年以上,；獲大學專科畢業(yè)學歷,，從事本專業(yè)技術(shù)工作,，擔任一級實習指導教師任職資格5年以上,并通過進修取得相關(guān)專業(yè)大學本科畢業(yè)以上學歷。

　　四,、外語,、計算機條件

　　（一）掌握一門外語。參加全國職稱外語統(tǒng)一考試,，成績符合規(guī)定要求,。

　　（二）掌握計算機應用技術(shù),。參加全國或全省職稱計算機考試,，成績符合規(guī)定要求。

　　五,、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

　�,。ㄒ唬�取得講師任職資格后，具備下列條件可申報高級講師：

　　1.系統(tǒng)地講授2門以上基礎(chǔ)或?qū)�業(yè)課程,。專職教師年度授課400課時以上,，兼任行政管理工作的教師年度授課時數(shù)不少于專職教師的二分之一，兼任教學工作的院校領(lǐng)導年度授課時數(shù)不少于專職教師的三分之一,；

　　2.主持本專業(yè)的教學研究和改革工作,。承擔教材、教學參考書的編寫,，起到學術(shù)帶頭人的作用,；承擔廳（局）級以上科研項目研究并結(jié)項；

　　3.指導中級及以下教師的教學工作,，提高業(yè)務水平和能力,；

　　4.專業(yè)理論課教師具有雙師型教師的基本素質(zhì)和一體化教學的水平，具備本專業(yè)國家職業(yè)資格三級以上,。

　�,。ǘ���取得一級實習指導教師任職資格后，具備下列條件可申報高級實習指導教師：

　　1.熟練地講授本專業(yè)生產(chǎn)實習課及工藝學理論課課程,，完成相關(guān)的全部實習指導工作,，年度授課400課時以上,；

　　2.主持本專業(yè)的生產(chǎn)實習教學研究和教學改革、產(chǎn)品開發(fā)及技術(shù)革新,。承擔教材,、教學參考書的編寫，起到學術(shù)帶頭人的作用,；承擔廳（局）級以上的科研項目研究,，并結(jié)項；

　　3.指導一,、二級實習教師教學工作,，提高業(yè)務水平和能力；

　　4.具有雙師型教師的基本素質(zhì)和一體化教學的水平,，具備本專業(yè)國家職業(yè)資格二級以上,。

　　六,、業(yè)績成果條件

　　取得講師或一級實習指導教師任職資格后,，具備下列條件中的二條：

　　（一）教育教學,、科研成果獲國家,、省(部)級獎，或市(廳)級一,、二等獎1項以上(以獎勵證書為準,，限額定人員)；

　�,。ǘ�）主要參與（前三名）完成本專業(yè)�,。ú浚┘壵n研課題1項以上，或市（廳）級科研課題2項以上,，并通過鑒定或結(jié)題驗收,；

　　（三）本人在全省性教學比賽或技能競賽中獲三等獎以上（以獎勵證書為準,，限額定人員）,，或直接指導的學生在全省技能競賽中取得名次，且本人獲優(yōu)秀指導教師獎,；

　�,。ㄋ模�在公開出版的本專業(yè)教材、教學參考書中,，獨立撰寫2萬字以上,，或主編內(nèi)部教材、教學參考書3萬字以上,，使用效果良好,；

　�,。ㄎ澹�獲本專業(yè)國家發(fā)明專利1項以上（限第一發(fā)明人，以專利證書為準）,；

　�,。�六��教學成績突出，在校內(nèi)教學質(zhì)量評估中3年以上優(yōu)秀(提供師生近5年評教結(jié)果,，附相關(guān)證書及證明),。

　　七、論文,、著作條件

　　取得講師或一級實習指導教師任職資格后,，具備下列條件之一：

　　（一）公開出版本專業(yè)學術(shù)著作1部(獨著)或合著不少于3萬字,，并獨立或作為第一作者在公開出版的學術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上,；   

　　（二）獨立或作為第一作者在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)論文或教育研究性論文1篇以上,；

　�,。ㄈ���申報高級講師任職資格在公開出版的學術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上(其中第一作者2篇)，申報高級實習指導教師任職資格在公開出版的學術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上(其中第一作者1篇),。

　　八,、破格條件

　　對不具備規(guī)定學歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求,，或具備規(guī)定學歷,，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻者,，具備下列條件,，可破格申報：

　　（一）教育教學,、科研成績突出,，獲省(部)級二等獎以上主要完成人（以獎勵證書為準，限額定人員）,；

　�,。ǘ���符合下列條件中的二條:

　　1.獲省(部)級優(yōu)秀教師榮譽稱號；

　　2.本人在全國性教學比賽或技能競賽中獲二等獎以上,，或在全省性教學比賽或技能競賽中獲一等獎,；

　　3.獨立或作為第一作者，在公開出版的學術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文或教育教學研究性論文5篇以上,，其中2篇發(fā)表在核心期刊上,；

　　4.主編公開出版的本專業(yè)國家級教材1部以上，或本專業(yè)學術(shù)專著2部以上。

　　九,、附則

　�,。ㄒ唬┍緱l件所稱“以上”均含本級（本數(shù)量級）。

　�,。ǘ�）學歷是指教育部承認的學歷,，相關(guān)或相近專業(yè)學歷，參照教育部學科分類,。

　�,。ㄈ�）國家級獎勵包括：國家科學技術(shù)獎、國家社會科學優(yōu)秀成果獎,、國家教學成果獎和人社部頒發(fā)的中華技能大獎,；省（部）級獎勵包括：�,。ú浚┛茖W技術(shù)獎,、省（部）社會科學優(yōu)秀成果獎,、教學成果獎,。同一項目多次獲獎的不重復計算，取其中一項最高獎項,。市廳級獎勵包括：河北省人社廳舉辦的河北省技工教育和職業(yè)培訓教研成果獎,，各設(shè)區(qū)市科學技術(shù)獎,。全國性教學比賽,、技能競賽是指人社部、教育部組織的比賽,。全省性教學比賽,、技能競賽是指省人社廳、省教育廳組織的比賽,。全市性教學比賽,、技能競賽是指設(shè)區(qū)市人社局、教育局組織的比賽,。

　�,。ㄋ模┱n題是指國家、省,、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發(fā)布立項的研究課題,，代表著學科和科技發(fā)展前沿，具有重大理論和實踐意義,。按照課題立項來源分為國家級,、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權(quán)的各行業(yè)協(xié)會,、學會,、研究會課題不予認定，各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題（不含省社科規(guī)劃辦確認課題）不予認定,。專業(yè)技術(shù)人員承擔完成的課題要與其專業(yè)或崗位工作相關(guān),。省部級課題是指人力資源和社會保障部、中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心下達的全國技工教育和職業(yè)培訓教學研究課題,，市廳級課題包括：省人力資源和社會保障廳的河北省技工教育和職業(yè)培訓教學研究課題和河北省技工院校重點課題,、省教育廳的中等職業(yè)學校研究課題、其他廳局的技工學�,；蛑新氃盒＝虒W或科研類課題,。

　　（五）公開出版的學術(shù)期刊是指經(jīng)新聞出版部門批準,，在我國境內(nèi)出版的具有ISSN刊號和CN刊號的正式學術(shù)期刊,，不含內(nèi)刊、增刊,、特刊,、專刊,、論文集,。國內(nèi)核心學術(shù)期刊范圍包括北京大學圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》和南京大學編制的《中文社會科學引文索引》及SCI、EI,、SSCI索引期刊（以論文發(fā)表時間為準）,。《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載論文,、在《人民日報》,、《光明日報》、《科技日報》,、《經(jīng)濟日報》理論版上發(fā)表的本專業(yè)理論文章（2000字以上）視同為核心學術(shù)期刊論文,；著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材,，不含論文集,、習題集等。

　�,。�六）“教學評估優(yōu)秀”指學校在每學年末（或連續(xù)兩個學期）通過學生,、同行、督導評教等方式,，對任課教師一年來教學質(zhì)量進行的綜合性評價,，要求考核排在本單位前20%以內(nèi)。